CONFINTEA VI

Logos

Conferencia regional africana preparatoria en Nairobi

La educación y la formación de jóvenes y adultos, fuerza motriz del desarrollo de África

Declaración

Recomendaciones

25. Reconociendo que la realización del derecho a la educación de jóvenes y adultos depende de marcos de referencia de política, legislación, financiación e implementación destinados a enfrentar los desafíos que experimentan los países de la región, formulamos las recomendaciones siguientes:

Sobre CONFINTEA VI

26. La CONFINTEA VI debe ser una conferencia orientada hacia la acción y los resultados. Los gobiernos participantes deberán comprometerse firmemente a revitalizar la educación y el aprendizaje de los adultos (EAD) y a adoptar un programa de acción para organizar rápidamente un seguimiento internacional, regional y nacional. Debe crearse un grupo de defensa activa de la EAJA constituido por representantes de gobiernos, agencias bilaterales y multilaterales, así como del sector privado, para movilizar los recursos en favor de la EAJA y responder seriamente a las necesidades de África.

Política y planes de acción

27. Cada país deberá disponer de una política nacional de EAJA y de planes de acción (que deben incluir también una política lingüística global y de apoyo a la creación de ambientes letrados). Esta política deberá ser sostenida por una legislación adaptada y capacidades reforzadas para su ejecución eficaz. Ella deberá articularse con las estrategias de lucha contra la pobreza.

Financiación

28. El sector público, los proveedores de fondos y el sector privado deben renovar su compromiso duradero con la EAJA e intensificar sus esfuerzos actuales para establecer puntos de referencia mínimos de financiacion como porcentaje de los presupuestos nacionales de educación, al mismo tiempo que se desarrollan estrategias de movilización de fondos que implican la rendición de cuentas y la transparencia.

Estructuras

29. Es necesario crear nuevas estructuras –tales como los Marcos Nacionales de Calificación, cada vez más frecuentes–, que respondan eficazmente a las necesidades de educación y aprendizaje de jóvenes y adultos.

Inclusión

30. Todos los estados africanos deben promover la inclusión mediante programas de EAJA que tengan en cuenta las necesidades específicas de las minorías, los grupos vulnerables y marginados, así como de los grupos con necesidades especiales.

Participación

31. El gobierno, la sociedad civil y el sector privado deben elaborar conjuntamente estrategias concretas para promover la participación directa de los educandos jóvenes y adultos en la formulación y la ejecución de las políticas y los programas. Esto supone una estrategia eficaz de comunicación y de relaciones con los medios de comunicación.

TIC y medios de comunicación

32. África debe capitalizar el dlividendo digital, la formación profesional, la formación en el trabajo, el mejoramiento de la adquisición de competencias, la promoción del aprendizaje abierto y a distancia, así como el uso de los medios tradicionales de comunicación y las TIC. Los gobiernos deberían elaborar estrategias y alianzas que fortalezcan el uso de las TIC y los medios de comunicación para promover la EAJA.

Profesionalización del personal de la EAJA

33. Es necesario mejorar lo más rápidamente posible las condiciones de trabajo del personal encargado de la EAJA, especialmente de la alfabetización, la educación básica de adultos y la educación no formal. Las calificaciones profesionales de los encargados de la educación de adultos deben tener un estatus comparable con el de los educadores y formadores convencionales. Es necesario desarrollar las capacidades de formación e investigación mediante la creación y el fortalecimiento de las instituciones de educación superior (incluyendo a las instituciones de formacion profesional y técnica), los centros de investigación sobre la educación y el aprendizaje de los adultos, así como de los departamentos encargados de los educadores y formadores.

Alianzas

34. Los gobiernos, las comunidades, las organizaciones de la sociedad civil, el sector privado y los asociados interesados en el desarrollo deben trabajar mancomunadamente en la elaboración y la ejecución de las políticas y programas de EAJA. Seguimiento, evaluación y aseguramiento de la calidad

35. Los gobiernos deben crear mecanismos de seguimiento, evaluación y aseguramiento de la calidad, así como garantizar la recoleccion de datos y la realización de investigaciones para formular políticas y regular los programas, y determinar el impacto de la EAJA. También deben elaborar marcos de referencia para validar los aprendizajes equivalentes a los de los sistemas de educación formal, independientemente de dónde y cuándo ocurrió el aprendizaje, asegurando así una equivalencia justa entre el aprendizaje formal y no formal.

36. El seguimiento, la evaluación y el aseguramiento de la calidad se deben efectuar a nivel subregional y regional. Es necesario desarrollar una estrategia de evaluación de pares que incluya a la sociedad civil. Deben crearse sistemas regionales de comunicación y gestión de la información para producir y difundir los resultados obtenidos y las prácticas idóneas.

37. Los estados africanos deben crear un mecanismo de seguimiento con puntos de referencia e indicadores claramente definidos para implementar estas recomendaciones. Los resultados de estas actividades se deberán difundir y compartir a nivel regional.

38. La región África recomienda a la CONFINTEA VI que mandate al Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida o constituya un Comité de Seguimiento a fin de evaluar cada año los avances realizados en el campo de la EAJA, en función de los puntos de referencia definidos durante la conferencia.

     

Fuente: www.unesco.org

Ediciones

Búsqueda de artículos

Pueden buscar artículos en nuestro índice de artículos (ordenado por autor, tema, año, región y país). También ofrece una opción de búsqueda por texto completo.

Más artículos

Lea la edición completa

Suscríbanse

La revista Educación de Adultos y Desarrollo se distribuye de manera gratuita en inglés, francés y español. Si desean recibirla, sírvanse suscribirse aquí.