Global Learning, Weltwärts and Beyond (Aprendizjae global, weltwärts y más allá)

Bonn NGO DeclarationDeclaración de Bonn de las Ong

29 de marzo de 2009 La asociación de organizaciones alemanas no gubernamentales (VENRO) junto con 175 participantes que, en representación de 121 organizaciones no gubernamentales de 51 países han concurrido en Bonn a la Conferencia Internacional de ONG.

Global Learning, weltwärts and beyond (Aprendizaje Global, weltwärts y más allá) antes de la Conferencia mundial sobre la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) de la UNESCO en 2009, han hecho un balance de los programas educativos existentes a nivel mundial.

Han discutido las medidas estratégicas que se debe aplicar para hacer del Aprendizaje Global la fuerza motriz que impulse el cambio hacia un futuro sostenible.

La Conferencia destaca el potencial de la Educación para el Desarrollo Sostenible y las posibilidades que ofrecen los programas de voluntariado para el desarrollo, tales como el programa alemán «weltwärts» («Hacia el Mundo»), como medios de entendimiento intercultural y Aprendizaje Global.

Los representantes de la sociedad civil están solicitando a los gobiernos para que establezcan ejemplos positivos de buena gobernación en vista de los crecientes desafíos de la crisis económica mundial, del cambio climático, de la injusticia social y falta de participación democrática.

Los representantes de la sociedad civil se dirigen a

  • los delegados de la Conferencia de la UNESCO sobre EDS en Bonn y
  • los tomadores de decisiones a todos los niveles del ámbito educacional y
  • los grupos de interés del área de Educación para el Desarrollo Sostenible

para que velen por la implementación de las siguientes recomendaciones:

Consideramos que la educación es la clave de una transformación cultural a conseguir sociedades sostenibles; por este motivo formulamos las siguientes recomendaciones:

  1. La EDS tendrá carácter inclusivo, participativo y habilitador. Los actores de la EDS deberán asegurarse de que todos los miembros de la sociedad tengan la posibilidad de participar en este proceso de aprendizaje. En su lenguaje y sus planteamientos deberá cumplir con las necesidades individuales de los estudiantes. La EDS se integrará en la vida pública, en la educación formal y no formal, en nuestra cultura política, en la economía y los medios de comunicación.
  2. Los actores y tomadores de decisiones en el sector educativo deben transformar los sistemas educativos con objeto de que estos cumplan con las necesidades de las personas en proceso de aprendizaje que se ven confrontadas con los desafíos sociales, medioambientales, económicos y culturales que presenta un mundo globalizado. La EDS como proceso de aprendizaje de toda la vida promueve el compromiso activo y crítico desde diferentes perspectivas. Su función es habilitar tanto al individuo como a las sociedades para encontrar soluciones a estos desafíos.
  3. Los gobiernos garantizarán que la educación como derecho humano sea inclusiva, gratuita y de buena calidad. El desarrollo de una educación de calidad requiere continuidad y un compromiso a largo plazo por parte de los diferentes grupos de interés. Al estar reconocidos como los principales actores educativos, los gobiernos respetarán la importante función que desempeña la sociedad civil y cooperarán con las ONG para formular e implementar estrategias y programas.
  4. Para formular soluciones globales relativo a un futuro sostenible, se considerarán, respetarán e integrarán las visiones locales de todas las regiones del mundo. Se solicita a la UNESCO de asumir la responsabilidad de coordinar y documentar este proceso mediante el establecimiento de plataformas para las diferentes regiones del mundo con el fin de permitir que los individuos y las organizaciones compartan experiencias, realicen trabajos de investigación en torno a la EDS y desarrollen sus propios programas y estrategias.
  5. La implementación exitosa de la EDS requiere programas de voluntariado globales desarrollados a nivel internacional sobre los principios del intercambio mutuo de aprendizaje, así como la responsabilidad y la cooperación de los principales grupos de interés involucrados a todos los niveles.
  6. Para la implementación exitosa de las recomendaciones enumeradas, p. ej. programas de voluntariado globales, es preciso contar tanto con mecanismos globales de financiación como con mecanismos nacionales de fi nanciación. De parte de la Conferencia Internacional de ONG celebrada en Bonn del 27 al 29 de marzo de 2009

Fuente: www.venro.org

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